Cán bộ quản lý, viên chức giáo dục xã Đăk Mar đồng thuận, trách nhiệm trong thực hiện chủ trương sắp xếp trường học

Hiện nay, xã Đăk Mar có 07 đơn vị trường học công lập, gồm 02 trường mầm non, 03 trường tiểu học và 02 trường trung học cơ sở, với tổng số 315 chỉ tiêu biên chế được giao, trong đó có 313 người đang làm việc. Quy mô giáo dục toàn xã năm học 2025–2026 là 160 lớp với 5.131 học sinh. Những năm qua, các cơ sở giáo dục đã được quan tâm đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị, từng bước đáp ứng yêu cầu dạy và học. Việc sắp xếp, tổ chức lại mạng lưới trường học lần này không đơn thuần là giảm số lượng đầu mối, mà hướng tới tái cấu trúc mạng lưới giáo dục phù hợp với quy mô dân số, sự phân bố dân cư và không gian phát triển của địa phương; đồng thời nâng cao chất lượng giáo dục, hiệu quả đầu tư và năng lực quản trị nhà trường. Đề án xác định rõ nguyên tắc không sắp xếp một cách cơ học, không để học sinh vì hoàn cảnh khó khăn mà không được đến trường, đồng thời hướng tới sử dụng hiệu quả hơn đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý, cơ sở vật chất và các nguồn lực đầu tư cho giáo dục.

Theo phương án được xây dựng, 07 đơn vị trường học hiện có sẽ được rà soát, sắp xếp, tổ chức lại theo hướng hình thành các cơ sở giáo dục có quy mô phù hợp. Trong đó, Trường Mầm non Hoa Mai được sáp nhập với Trường Mầm non Trạng Nguyên thành Trường Mầm non Trạng Nguyên; Trường Tiểu học Phan Đình Giót, Trường Tiểu học Bế Văn Đàn và Trường THCS Hùng Vương được sắp xếp thành Trường Tiểu học - Trung học cơ sở Hùng Vương; Trường Tiểu học xã Đăk Mar và Trường THCS Nguyễn Huệ được sắp xếp thành Trường Tiểu học - Trung học cơ sở Nguyễn Huệ. Các cơ sở, điểm trường được giữ lại, tổ chức thành trường chính, phân hiệu và điểm trường nhằm hạn chế tối đa việc dịch chuyển của học sinh, giáo viên.
Điểm đáng ghi nhận trong quá trình triển khai là tinh thần trách nhiệm và sự đồng thuận của đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên trong các nhà trường. Trước yêu cầu sắp xếp lại tổ chức, vị trí việc làm và đội ngũ quản lý, cán bộ, giáo viên, nhân viên đã chủ động nắm bắt chủ trương, xác định rõ đây là nhiệm vụ chung nhằm xây dựng hệ thống giáo dục phù hợp hơn với mô hình chính quyền địa phương hai cấp, qua đó góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và hiệu quả hoạt động của các đơn vị sự nghiệp công lập.

Đối với đội ngũ cán bộ quản lý, việc sắp xếp có thể dẫn đến thay đổi về vị trí, chức vụ và nhiệm vụ công tác. Tuy nhiên, theo phương án của xã, việc bố trí nhân sự được thực hiện trên cơ sở tiêu chuẩn, điều kiện, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ và yêu cầu thực tiễn; những cán bộ quản lý không tiếp tục giữ chức vụ quản lý sẽ được xem xét bố trí vào vị trí việc làm nhà giáo hoặc vị trí phù hợp khác, hoặc giải quyết chế độ theo nguyện vọng và quy định. Đề án cũng xác định rõ việc bảo đảm ổn định tư tưởng, quyền lợi và chế độ, chính sách của đội ngũ trong quá trình sắp xếp.

Đối với đội ngũ giáo viên, nhân viên, phương án được xây dựng theo hướng cơ bản tiếp nhận, bố trí nguyên trạng đội ngũ hiện có về các trường mới; trước mắt giữ ổn định việc phân công theo vị trí việc làm và quy mô lớp học, đồng thời linh hoạt bố trí giáo viên giữa trường chính, phân hiệu và điểm trường để bảo đảm đủ định mức giờ dạy. Sau khi tổ chức bộ máy đi vào ổn định, việc phân công sẽ tiếp tục được điều chỉnh phù hợp với trình độ, năng lực chuyên môn và vị trí việc làm của từng viên chức.

Sự đồng thuận của đội ngũ nhà giáo không chỉ thể hiện ở việc chấp hành chủ trương mà còn được thể hiện qua tinh thần đặt lợi ích chung, chất lượng giáo dục và quyền lợi của học sinh lên trên hết. Mỗi cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên tiếp tục phát huy trách nhiệm nghề nghiệp, giữ vững nền nếp dạy và học, chủ động thích ứng với mô hình tổ chức mới, góp phần bảo đảm quá trình chuyển đổi diễn ra ổn định, không làm gián đoạn hoạt động giáo dục.

Cùng với việc sắp xếp tổ chức bộ máy, xã Đăk Mar đặc biệt quan tâm bảo đảm điều kiện để các trường duy trì hoạt động bình thường. Đề án xác định giữ nguyên trạng các cơ sở trường học để bố trí làm trường chính, phân hiệu, điểm trường; hạn chế tối đa việc dịch chuyển học sinh, giáo viên; đồng thời bảo đảm kinh phí hoạt động, phúc lợi và các chế độ, chính sách đối với cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên.

Các đơn vị trường học cũng được yêu cầu đẩy mạnh tuyên truyền, phổ biến chủ trương đến cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, học sinh, cha mẹ học sinh và cộng đồng dân cư; chủ động nắm bắt tâm tư, nguyện vọng, giữ vững chất lượng giáo dục và không để hoạt động dạy học bị gián đoạn. Đồng thời, các trường khẩn trương chuẩn bị những điều kiện cần thiết để bảo đảm hoạt động giáo dục diễn ra liên tục, ổn định, không ảnh hưởng đến công tác chuẩn bị và khai giảng năm học 2026–2027.

Có thể khẳng định, sự đồng thuận, trách nhiệm và tinh thần sẵn sàng vì nhiệm vụ chung của đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên là một trong những yếu tố quan trọng quyết định thành công của quá trình sắp xếp mạng lưới trường học trên địa bàn xã Đăk Mar. Mỗi sự thay đổi về tổ chức hôm nay đều hướng tới một mục tiêu lớn hơn: xây dựng hệ thống giáo dục tinh gọn, hiệu quả, ổn định và phát triển; tạo môi trường thuận lợi để đội ngũ nhà giáo phát huy năng lực, học sinh được học tập trong điều kiện tốt hơn và chất lượng giáo dục ngày càng được nâng lên.

Với tinh thần “đồng thuận để thay đổi – trách nhiệm để phát triển – tất cả vì học sinh”, đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên giáo dục xã Đăk Mar đang góp phần lan tỏa niềm tin, tạo nền tảng vững chắc để chủ trương sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục được triển khai đúng định hướng, thận trọng, chặt chẽ, hiệu quả và nhân văn. Đây cũng là tiền đề quan trọng để ngành Giáo dục xã bước vào năm học 2026–2027 với tâm thế mới, tổ chức mới và quyết tâm mới, tiếp tục nâng cao chất lượng dạy và học, đáp ứng ngày càng tốt hơn yêu cầu phát triển của địa phương.